Jugando y pensando con papel:

http://i-matematicas.com/feria2007/papel/index.htm#slide=8

hola, esta dirección es muy interesantepara trabajar con papel. Es de un curso que hice de mates.

le poison rouge

Hola he encontrado una página que se llama le poison rouge en la que hay actividades de diferentes tipo y está muy entretenida para los más pequeños/as.

Rafael Salmerón

Hola, soy Toñi, he intentado dejar algunas de las imágenes que Tania y yo conseguimos de nuestro alumnado y el ilustradorRafael Salmerón, quien nos visitó el 18 de noviembre del año en curso. Perdón por las fotos inclinadas ; no sé cómo ponerlas bien.

Rafael Salmerón

Hola os dejo alguna fotos de la visita del ilustrador Rafael Salmerón al alumnado de 1º A y B en este curso escolar.

A ver si consigo poner las fotos de los dos primeros cuando el ilustrador Salmerón nos visitó al cole.

Estas son las caritas de los primeros tras la visita de Salmerón.

un video muy bonito que me gustaría que viéseis

EL APARATO RESPIRATORIO.

Aquí os dejo unos vídeos sobre la descripción y el funcionamiento del APARATO RESPIRATORIO humano.
Me gustaría que lo viérais y después completárais la ficha de clase. También os animo a que comentéis vuestra opinión sobre el vídeo.






Cómo funciona el aparato respiratorio en Practicopedia

Hola a todos/as, soy Toñi. Desde aquí os mando una página que podéis utilizar en primaria. Sólo pones en google 1º c, y aceptar en aula de pt. Hay fichas desde mates, lengua, cono, etc. También se puede utilizar creo en algunos casos de la E.S.O.

Si veis las fotos, es que estoy haciendo pinitos con el alumnado de mi clase.

un saludo, Toñi

Acompañamiento

Esta tarde empieza en el Manuel de Falla el programa de acompañamiento para el curso 09/10.
Los maestros/as encargados de este programa son :

1. Ernesto Subirá
2. Toñi Nieves (coordinadora)
   
3. Inma Lara
4. Reyes García

El horario será el siguiente:

Martes y miércoles de 16:00 a 18:00 ( los grupos de Toñi, Inma y Reyes)
Martes y jueves de 16:00 a 18:00 ( el grupo de Ernesto)

LAS REPRESENTACIONES.

Aquí tenéis unas fotos de algunas escenas de las distintas obras de nuestro Centro. Es un adelanto al video que pronto podréis ver...

COMIENZA LA FUNCIÓN

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SET,09

EL PASADO MIÉRCOLES 20 DE MAYO COMENZÓ NUESTRA I SEMANA ESCOLAR CON EL PASACALLES...

Set 09

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JORNADAS LOCALES DE COEDUCACIÓN.

J. CoeducacióN.

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EL DÍA DEL DEPORTE

DíA Del Deporte 2009

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NOS VISITARON LAS ABUELAS

Nos Visitaron Las Abuelas

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NUESTRA PARTICIPACIÓN EN EL DÍA DE LA PAZ

Para el día de la paz colaboramos en la elaboración del mural del Guernica, añadimos nuestros ingredientes para cocinar el puchero de la paz y asistimos al acto de paz y solidaridad del colegio.
También cantamos nuestra canción para la paz de este año, PAZ, PAZ, PAZ de Juanes

.
Lo pasamos muy bien compartiendo nuestro trabajo y nuestro tiempo con los compañeros y compañeras del cole...

Y LLEGÓ LA NAVIDAD!!

Y lo que más nos costó fue preparar nuestro villancico para poder participar en el certamen del colegio...

NOS VISITÓ VIOLETA MONREAL

Y después de todo nuestro trabajo sobre la obra de Violeta Monreal, nos sorprendimos con su visita... Y ¡Nos encantó conocerla!

TRABAJAMOS LOS CUENTOS DE VIOLETA MONREAL

Tras leer el cuento de Pamela Panamá... de la autora e ilustradora de literatura infantil, Violeta Monreal, decidimos conocer su obra más "a fondo".
Continuamos leyendo, narrando y reescribiendo sus cuentos. Y luego aprendimos a dibujar como Violeta, con papeles rotos.

TODO COMENZÓ CON UN CONCURSO DE SOMBREROS

Todo comenzó después de leer en clase el fantástico libro de Violeta Monreal, "Pamela Panmá ya no cree en cuentos de hadas"...
Se nos ocurrió que nosotros también podíamos organizar un concurso de sombreros; así que pedimos ayuda a las mamás y los papás y ¡lo conseguimooooos!
¡Ah! Ganó Alfredo con su sombrero de Dragon Ball.

LOS RINCONES DE 1ºB

EL TRABAJO EN RINCONES…

En la clase de 1º B se mantiene una organización del espacio en rincones de actividad, haciendo coincidir cada uno de éstos con las áreas del Currículo. Así, disponemos del rincón de Biblioteca, el de Matemáticas, el de Plástica y el de Proyectos.

La dificultad que podemos encontrar en un principio en esta metodología de trabajo, debida al “desorden” que puede ocasionar el alumnado por el desconocimiento de su funcionamiento, se ve compensada por la multitud de ventajas que tiene:

Nos permite la ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD, permitiéndonos programar actividades con distintos niveles de profundización, para cubrir o satisfacer distintos intereses, etc.

Favorece la SOCIALIZACIÓN: compartir juegos y materiales con los compañeros o compañeras, colaborar con mi equipo, ayudar a mi compañero o compañera, participar en juegos y actividades, respetar los materiales y a mis compañeros o compañeras…

Favorece la AUTONOMÍA del alumnado que encuentra un momento para decidir qué quiere hacer y cómo.

Es un lugar o momento que estimula la MOTIVACIÓN del alumnado por determinadas actividades o tareas; pues se procuran momentos en el que el desarrollo de las actividades tiene un gran sentido lúdico.

Es un espacio que nos permite al profesorado establecer una DIVERSIDAD DE ACTIVIDADES:

Que responda a distintos contenidos del currículo.
Que atienda a distintos niveles de conocimiento del alumnado.
Que permitan la práctica o el repaso de algunos contenidos.
Que puedan ser realizadas por el alumnado de forma libre o dirigida.